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任飛龍:小霞客追夢七彩童年

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作者:江陰市徐霞客實驗小學副校長 任飛龍 文章來源: 發布時間:2015-06-04
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  每個人都有夢想,能否實現關鍵在堅持和行動。徐霞客是為夢想堅持和行動的典范。在風光秀美、景色迷人的中華游圣徐霞客故居北側,坐落著一所充滿時代氣息又極具深厚文化底蘊的學校,這就是江陰市徐霞客實驗小學。
  近年來,霞小秉持“篤志力行、成德達材”的育人理念,弘揚“讀萬卷書、行萬里路”的優良校風,努力創建“小霞客在行動”特色文化,助力小霞客追夢七彩童年。
  一、 霞客文化潤澤追夢童年
  霞客文化是中華傳統文化的資源寶庫。霞小校園中仰圣館,頌霞廊,梅花樓,香草亭,小霞客之家,霞客故事繪本墻,徐霞客地理園等處處彰顯霞韻,讓學生時時處處觸摸霞客文化內容,感受霞客文化意蘊;生活在霞客文化氛圍中,體驗霞客文化的精髓,即“走遍千山萬水,歷經千辛萬苦,求得千真萬確!” 
霞小注重依托少先隊和班集體建設平臺,將霞客文化內涵滲透到每一節課,每一次活動。每年通過開展“學霞客精神,做有志少年”系列教育、 “勇奪金銀銅卡 爭當十好霞客少年” 、“百十佳小霞客之星”評比等活動,幫助學生樹立高遠理想。通過四禮八儀主題教育、班級特色文化建設等途徑培養學生高尚情操及團隊意識。通過陽光體育、志愿者服務、書香小站、行規展示等活動磨練學生意志,助力“小霞客”圓好成人夢、成才夢。
  二、特色課程搭建圓夢舞臺
  課程文化是學校特色文化的核心,課程創新是學校內涵發展的關鍵。霞小努力構建具有校本特色的課程文化,為學生圓夢搭建了七彩舞臺。
  基礎型課程改革扎實推進。依托省“十二五”規劃課題“霞客精神引領下學習文化建構的校本研究”,構建了以“我的學習”“新的學習”“活的學習”“述的學習”為內容的霞客特色學習文化。教師有30多人次在省市級以上教學比賽中獲獎。徐凌老師執教《江雪》一課獲全國賽課特等獎,杜瑜君老師獲省青年教師基本功大賽二等獎。
  拓展型課程開展有聲有色。40多個學生社團活動凸現課程化,體現自主性。“重走霞客路”紅領巾小事業社團被評為無錫市中小學優秀學生社團。小霞客旅游節內容豐富、活動多樣:能說會道“小霞客”——介紹霞客幸福之旅;能烹會品“小霞客”——開設霞仙美食廣??;能工巧匠“小霞客”——開設霞韻工藝走廊;能歌善舞“小霞客”——開設霞藝歡樂舞臺……該課程被評為江蘇省少先隊文化品牌項目。
  研究型課程開發卓有成效。校本教材《走近霞客走向實踐》在江蘇省校本教材評比中榮獲二等獎。根據校本教材內容創作的反映徐霞客為圓夢而堅持的古詩文誦讀節目《霞客情思》,舞蹈《霞客行》、《傲立》榮獲無錫市金獎。郭成鍇同學的征文《春節我當小導游》榮獲江蘇省“我愛我們的節日”征文特等獎。以小課題研究為主要內容的《小霞客游記》再現了孩子們學徐實踐的心路歷程,呈現了霞客特色學習文化的豐碩成果,體現了文化立校圓夢未來的人文情懷。
    三、師生同行助推夢想花開
  霞客校園文化為教師“五星級”力行團隊創建注入了活力,先后有30多位教師榮獲市級以上先進和“三手”骨干稱號。語文教研組被評為江蘇省工人先鋒號。毛新薇、張軍老師在江蘇省“教海探航”征文比賽中榮獲特等獎。
    霞小推行“徐霞客中隊”創建制度,在北京全國政協禮堂舉行的紀念徐霞客誕辰420周年大會上,中央領導授予我校五(2)中隊“徐霞客中隊”稱號。隊旗飄揚,薪火傳承。霞小學子意氣奮發,參加了江陰市英雄中隊聯展活動,接受了江陰電視臺等多家媒體的專題采訪。一批批“十好霞客少年”脫穎而出,余有誠、俞嘉琳等200多位同學在全國、省和無錫市級比賽中獲獎。小霞客們在一次次實踐中體驗著成功的喜悅,成就著童年的夢想。
    霞映校園存浩氣,客行萬里著奇書。霞小將努力把學校建成霞客文化博覽園,學生成長歡樂園,教師發展理想園。
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