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李燕:打造大學架勢的小學校園

上海快三走势图表三基本走势图表 www.vgppq.icu ——育紅小學校本提升戰略亮點掠影

作者: 文章來源: 發布時間:2015-12-11
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  育紅是一所老校,這塊“老”字號的“金字招牌”,凝聚著育紅人百年創業之輝煌,是一筆無法估量價值的寶貴資產,是育紅人世代可以享用的精神財富。但我們并未停止思考和行走,因為盡管教育現代化在不斷推進,可教育的現實與教育需求的尖銳矛盾,讓我們陷入沉思:怎么用自己的姿態和方式,凝練出無可復制的核心競爭力,使這所百年老校呈現出以理性與良知為基石,迸發出智慧之光芒,凸顯出文化之靈性的大學校園的架勢?基于學校自主發展、特色發展的校本提升戰略的橫空出世,讓我們找到了增強學校核心競爭力的支點。

    創新管理,精細動作,優化集團管理模式

  科學的管理技術,是高效實施校本提升戰略的路徑所在。在多校區管理格局基本形成的基礎上,學校不斷改革管理機構,不斷完善管理體制,努力適應變化中的學校規模。深入實施“分校區集團化”管理模式,以“條塊結合、以塊為主”為主要管理方式,做到兩個強化:強化“業務”條線統一管理,強化“常規”校區獨立管理,實現“化新”文化統領下的校區特色發展;以“中心+校區”的基礎方式,進一步科學構建管理網絡,形成了執行校長負責下的完整管理機構,實現了總校引領下的分校區獨立管理,各校區的自主創新能力得到發揮。目前,校區特色項目日益凸顯,教育品牌逐漸樹立,形成了“魅力龍山、典雅公益、精品萬科、溫情梅園”的育人格局。

  構建課程,整體推進,提升校本課程品質

  教育本質上是一個通過提供課程產品而促進學生發展的事業,是校本提升戰略的生命力所在。正是基于這樣的認識,在育紅小學第二輪校本提升戰略的實施過程中,我們高度重視并深入挖掘“儀式”的教育功能,“化新”儀式教育應運而生:入學禮、入隊禮、啟智禮、檢閱禮、上崗禮、畢業禮……從學生的日常禮儀、課堂要求、課間行為、集會表現、與人相處等進行實效性訓練,將習慣養成恰到好處地融入課程中,幫助學生形成了尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序、尊重事物的心態,并落實到了自覺行為中。同時,為實現傳統與現代、繼承與發展的完美結合,學?;谷ν平?ldquo;小古文”課程體系建設、紙版畫校本課程研究和小紅花藝術團建設,并依托大育紅《學校公共生活中學生自治與互助的實踐研究》這一統領課題將這兩項課程全面普及到課堂教學中,孩子們在內容豐富,形式多樣,充滿情趣,藝術與人文并存的課堂中陶冶了心靈,豐厚了人生底色。

  打造師資,優勢互補,充分發揮團隊效能

  在育紅,有一種共識:讓學校持續高位走強,因素很多,但人是第一要素。為此,在校本提升戰略的實施過程中,我們充分利用由我校教師主持的區名師工作室的優勢,最大化發揮高端師資的“蝴蝶效應”,在各級骨干教師梯隊建設中制訂了“一人一案”,特別注重一線教師歡迎的教學骨干現場引領。在教師管理中,更注重一個公平公正的大環境營造,更注重了解教師的需求,讓老師有選擇權。如外出聽課、培訓,我們堅持網上公布消息,先自愿報名,再擇優落實。同時,為青年教師成長搭建平臺,建立教師成長檔案,形成有說服力的過程性資料,將傳統的評優評先中存在的“比人氣”“比印象”等不公平現象引領到更公平、公正的用成長數據說話,大家都來比實績、比貢獻、比發展提升度,使每位教師的工作熱情都聚焦到了學生發展、學校發展。

  正是在這些方面的努力,使育紅在推進教育現代化的大洗牌中,走出了自己特有的大學氣度。我們也將一如既往,科學謀劃,扎實工作,不斷提升,共同續寫育紅小學發展的新篇章。
 

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